最近，我到幼儿园造访，听到一句话：孩子在不在幼儿园大便，应该成为衡量幼儿园好不好的规范。

  孩子从家庭走入幼儿园，转换到一个新的日子场域，需求习气生疏的全部。树立安全感，是孩子入园习气的根底。

  没有安全感的孩子，身心简单严重短促。有一位妈妈说，她的孩子历来不在幼儿园大便，都是憋着回家后再上，有一次真实憋不住了，就拉在了裤子里。这位妈妈言语中有疼爱，也有无法。

  实际上，初送孩子入园的家长，大多都与孩子相同，阅历了一段别离焦虑期。这段时刻，他们关怀的往往不是孩子学了什么、玩了什么，而更多的是吃喝拉撒睡的详细细节。

  有位幼儿园教师曾跟我聊起一件让她苦恼的事，说有个小班孩子，正午不睡觉，成果孩子妈妈天天给她发微信，重复问询孩子的睡觉状况，忧心如焚的，似乎孩子不睡觉是件天大的事。

  一个焦虑的妈妈背面，往往都有一个焦虑的孩子。咱们不可以说孩子不在幼儿园午睡是焦虑使然，因为作息规则和习气等要素也会影响睡觉。但毋庸置疑的是，幼儿园有没有供给一个有安全感的环境，在很大程度上影响着孩子的精力状态。

  有安全感的孩子，身心是松懈的，是心神合一的。他们眼里有光、脸上带笑、举动有力。而只要物质环境和精力环境都友爱，才能让孩子发生亲近感、松懈感，终究树立归属感。说到底，这是由幼儿园育人理念和文明决议的。

  比方时刻友爱。孩子在园一日日子，既有规则又有弹性，不用被过多的环节催赶着，也不用因为时刻到了有必要抛弃眼下专心的事，在这样的环境中，他们举动起来就会镇定自若。

  又如空间友爱。孩子有足够多的空间去举动，才会对周围的人事物发生更多的爱好，树立更多的情感联合，从而在探究中增加有利经历。

  时刻和空间友爱，是人发明的夸姣。教师真实尊重孩子，给予倾听、了解、共情、支撑，教育的夸姣就会在师幼间流动。当一个专心干事的孩子不经意地说“教师，你挡住我的阳光了”的时分，这样的教育场域，教师和孩子是身心松懈的，是情感充足的，是心里充足的。

  松懈感牵涉孩子的身心健康生长，从某一些程度上映照出了一所幼儿园的物质环境和精力环境。近年来，“小眼镜”“小胖墩”“小豆芽”“小焦虑”等健康问题日渐凸显。其间的“小焦虑”也在提示咱们，要重视幼儿园孩子的心理健康。

  当孩子享有松懈感，能身心舒展地掌控自己的幼儿园日子，成为一个自傲、有才能的自动学习者时，信任这样的幼年日子，会为他终身的生长积储生生不息的力气。（纪秀君）